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4.绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。

2.美育的最高层次是让学生学会欣赏美。

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

8.下列属于教育目的的特点的是（ ）。

9.单轨制是在19世纪末20世纪初在（ ）形成的。

20.我国教育目的的理论基础是（ ）。

36.中国的科举制度开始于（ ）。

3.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（ ）。

19.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

4.教育目的确立的原则有（ ）。

5.规定一个国家各级各类学校教育系统包括各级各类的学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系的制度是学校教育制度。