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考教师 金标尺
A
行为性目标
B
生成性目标
C
表现性目标
D
普遍性目标
正确答案 ：B
解析
本题考查课程目标。生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标。这种目标所关注的不是外部事先规定的目标，而是师生根据课程教学的实际进展情况而提出的相应的目标。如果说“行为性目标”关注的是预期的结果，是在教育过程之前或教育情境之外预先制定的，作为课程指令、课程文件、课程指南而存在的，那么，“生成性目标”注重的则是过程，是教育情境的产物和问题解决的结果。所以，“生成性目标”最根本的特点就是过程性。B项正确。 A项：行为性目标是期待学生的学习结果具有导向、控制、激励与评价功能。行为性目标具体、明确，便于操作、评价。与题干不符，排除。 C项：表现性目标指在教育情境中每一位学生个性化的表现，是生成性目标的进一步发展。它关注的是学生的创造精神、批判思维，适合以学生活动为主的课程安排。与题干不符，排除。 D项：普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。与题干不符，排除。 故正确答案为B。
