正确答案 ：A

解析

本题考查最近发展区相关的知识点。
维果斯基提出的“最近发展区”，他认为儿童有两种发展水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。题干中，设置教学目标应适当高出学生现有的发展水平并通过努力达到，符合最近发展区的理论。故A项符合题意。
B项：学习定势指一定的心理活动所形成的准备状态，对以后的感知、记忆、思维、情感等心理活动和行为活动所起的作用。不符合题意，故排除。
C项：身心发展规律指在身心发展过程中呈现的规律，主要有五个方面：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。不符合题意，故排除。
D项：效果律指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。