客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
习得性无助
B
自我归因感
C
场依存型
D
场独立型
正确答案 ：A
相关试题
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为（ ）。
学习动机的主要理论有（ ）。
一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。
在归因理论中，能力属于（ ）。
认知心理学认为，程序性知识获得的机制是同化。
学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。
下列选项中，属于元认知策略的有（ ）。
66.内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动机。下列选项不属于内在学习动机的是（ ）。
40.某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（ ）。
29.“见者易，学者难。”这句话强调的是（ ）对动作技能学习的重要性。
