28.在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（    ）。

教师职业道德就是组织教师学习法律法规。（ ）

有意义学习的特征不包括（ ）。

从教学设计的角度考虑，一般将知识分为陈述性知识、程序性知识和（ ）。

教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的（ ）。

教师之间"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信；关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（ ）。

为什么?

35.教育目的与教育方针的主要区别在于教育目的强调培养人的质量和规格，而教育方针强调“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，实施义务教育，不收取学费和书本费。（ ）

理想师生关系的基本特征不包含（ ）。

教师职业的最大特点是职业角色的（ ）。

练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。（ ）