25.在教学中，为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系，学者们总结了( )。

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

“人过四十不学艺”的说法违背了( )

7. 美育就是艺术教育。（ ）

明确提出“科学知识最有价值”的教育家是（）。

在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

2.学校中使用的教材是一代又一代人智慧的结晶。这主要说明了教育对一定社会文化的发展具有( )。

美国的心理学家马斯洛认为（ ）是属于缺失需要的一种。

33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。

1. 中学生通过学校学习和社会学习逐渐表现出明显的性格特征差异，这些差异主要体现在( )。

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）

1.课外教育是课堂教学活动的延伸，自习课、选修课均属于课外教育。（ ）