狭义的课程是指学校为事先培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各科学科和有目的、有计划的教育活动。

品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。

教师职业道德主要范畴包括( )

中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所”，是针对未成年人哪方面的保护（ ）。

教师申诉制度是一项专门保护教师权利的法制制度。

学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。

对学生进行心理辅导时经常使用的“强化法”属于行为改变法。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

如果将教育现代化理解为三个层次，则不包括（ ）。

69.《中华人民共和国教师法》规定：学校或者其他教育机构应当对教师的（ ）进行考核。

衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是教学目标。

教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题，实现一定的教育目标，通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。