14.谈话法属于启发式教学方法，而讲授法属于注入式的教学方法。（ ）

34.老师准备了两个形状相同的杯子，盛满相同质量的水。将其中一杯水倾倒在形状不同的水杯中，全部倒完后，因为另一个杯子较大，水没有倒满杯子，学生看到后觉得这杯水变少了。根据皮亚杰认知发展理论，此时学生处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）。

学校教育制度的建立,受一定社会政治、经济制度的制约,在同一社会制度状态下,学制一样。

一般来说，发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习。

28.一名警察在工作一天后，拖着疲惫的身体，准备搭乘地铁回家，当他落座时，遇见一名孕妇进了地铁，满脸困倦的他还是选择了让座。根据弗洛伊德的人格“三我”结构，该警察的行为属于（ ）。

21.当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（ ）。

1.下列关于我国古代社会教育的表述，正确的是（ ）。

8.下列关于我国古代教育的发展描述正确的是（ ）。

27.为了能够金榜题名，很多学子去外地求学，有的学习长达十几载，这种学习动机属于认知内驱力。（ ）

35.一大型企业曾经要求每天工作表现不佳的员工要站在大脚印上反省自己的不足，并称这种做法叫“负激励”， 但是“负激励”方法并没有为员工工作状态带来明显改善，反而产生很多抵触情绪。另一企业把这种“负激励” 变成了“正激励”，只有表现出色的员工才能站在脚印上，争强好胜的员工们很乐意站在大脚印上介绍自己的工作经验。当站在大脚印上的演讲者越来越多后，企业里的混乱现象很快消失踪影。这对教育工作的启示是（ ）。

23.下列人物中既主张教育应遵循自然，又持个人本位论思想的是（ ）。

4.“劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。（ ）