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考教师 金标尺
A
认知内驱力
B
附属内驱力
C
自我提高内驱力
D
社会内驱力
正确答案 ：B
解析
【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查学习动机分类—奥苏贝尔成就动机的分类。
奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，附属内驱力是指学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。题干中，这名学生为了不让父亲的辛苦白费，属于附属内驱力。故B项符合题意。
A项：认知内驱力是指学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般来说，这种内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的。不符合题意，故排除。
C项：自我提高内驱力是指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。不符合题意，故排除。
D项：为干扰项，不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
