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考教师 金标尺
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A
教会教育
B
骑士教育
C
雅典教育
D
斯巴达教育
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考查古代教育特征。
斯巴达实行全民皆兵,以尚武为国家的灵魂;斯巴达教育的目的是通过严格的军事体育训练,把斯巴达人子弟培养成国家需要的武士。故D项符合题意。
A项:教会教育,主要以培养对上帝虔诚和服从教权与政权的教士为目的;其教育内容主要是“三科”:修辞、文法、辩证法;“四学”:算术、几何、天文、音乐;合称“七艺”。其各个科目都贯穿着神学。不符合题意,故排除。
B项:骑士教育就是世俗奴隶主子弟所受的教育,它同时也是一种培养为世俗封建主服务的、保护封建制度的武夫的教育;作为中世纪西欧早期结合宗教教育与武士教育为一体的一种西欧封建主阶级的特殊教育形式而存在。不符合题意,故排除。
C项:雅典的教育强调通过身体、道德、智力和审美等方面的训练,把受教育者培养成具有健美体格、高尚情操、广泛文化素养和智力发展、有多方面兴趣、能言善辩,即“身心既美且善”的公民。不符合题意,故排除。
故本题答案为D。
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5.教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
“教育以人类语言和意识的发展为条件,并且教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成的生产和生活经验”,从教育起源说来看,持有该观点 的是( )。
10.杨贤江在《新教育大纲》中创造性地提出“教育起源于”( )。
49.孔子编定的“六经”不包括( )。
30.在中国古代教育史上,第一次明确提出“有教无类”办学方针的教育家是( )。
3.学校教育不仅明显区别于其他社会活动,而且能够依依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才,并明显区别于家庭教育与社会生活教育。( )
61.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
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4.孔子的主要教育主张包括( )。
12.柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。( )
23.下列关于教育功能说法错误的是( )。
7.不是凭借教授的知识,而是凭借提问,刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。