走在路上，闻到一阵臭味后，小张意识到前方有个垃圾堆，从而绕道走开，这种行为是（ ）

“ 入芝兰之室，久而不闻其香”，这种现象是（ ）。

在教育史上，英国教育家洛克提出（ ）

给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫( )

在《中小学教师职业道德规范》中，“爱岗敬业”的具体要求是（ ）。

受测验长度影响的测验质量指标是（ ）。

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）苏格拉底的教学法包括（ ）。

在教育活动中，教师对学生的不良行为视而不见、不问不管，这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求？（ ）。

可持续发展的教育观包括（ ）。

知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的？（　）

四、案例分析题（共1小题，10分）某校初二学生小明是一个让老师头疼的人。他上课注意力不集中，听课不专心。经常找周围同学说话，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。当老师批评他时，他不仅毫无羞怯之意，反而很高兴。平时，小明有些以自我为中心，他顽皮，好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背面给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。 当然，小明也有值得肯定的地方，他性格率直，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。 请结合案例回答： 如果你是班主任，根据材料中小明同学的表现，在对他的教育中，应该贯彻哪些德育原则？运用哪些德育方法?请结合材料加以分析。

决定教育的规模和速度的主要因素是（ ）