金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
本题考查教育心理学的产生与发展。
课程改革运动的发起者为布鲁纳。
故本题说法错误。
相关试题
6.数学“一题多解”最有助于训练学生( )。
100.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,到2020年,普及高中阶段教育,毛入学率100%。( )
16.在一定的教育价值观的指导下,依据确立的教育目标,通过使用一定的技术和方法,对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学的判定过程称为( )。
23.根据班杜拉的社会学习理论,在观察学习中起重要作用的是( )。
59.将学生按成绩进行同质分组教学的缺点包括( )。
39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展,这说明教育心理学具有( )的作用。
72.班级集体气氛对学生易产生的影响有( )。
81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。( )
13.“知子莫若父、知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )。
27.( )是自我意识发展的第二个飞跃。
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
4.把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一-起并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间。这是( )教学特点。