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考教师 金标尺
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A
行为主义
B
存在主义
C
建构主义
D
人本主义
正确答案 :C
相关试题
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
桑代克根据猫开笼取食实验得出了学习的定律,包括准备律、效果律、练习律。
根据斯金纳的操作条件反射理论,强化分为正强化和负强化,无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
小刚原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,小刚这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是( )。
运用惩罚要做到( )。
根据经典条件作用论,食物中的引发狗的唾液分泌反应是( )。
低年级学生擅自离开座位时,教师忽略了他们,转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了( )。
按照学习进行的方式,奥苏伯尔把学习分为( )
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( )
个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是( )。
由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。