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A
用轻松又不失威严的语气说;“咱们课堂是求知的殿堂,相互尊重很重要哦!”
B
皱着眉道,你别以为我听不出你的取笑,既然你这么聪明,那你来当老师吧。
C
板着脸生气地说:再笑你就去教室外笑够了再进来。
D
大声地吼道,你想表达什么意思?要是觉得我朗诵不够好,那你去找个朗诵得好的老师吧!
正确答案 :A
解析
本题考查课堂管理——教育机智。
面对学生在课堂上不恰当的行为,教师应该采取既能维持课堂秩序又能教育学生的方式。A项做法既能够提醒学生课堂的严肃性,又能够以温和的方式教育学生尊重他人,是处理这种课堂干扰的恰当方式。故A项符合题意。
B项:这种做法带有讽刺和挑战的意味,可能会伤害学生的自尊心,不利于建立良好的师生关系,不符合题意,故排除。
C项:这种做法可能会让学生感到被排斥,而且可能会导致学生产生逆反心理,不是最佳的处理方式,不符合题意,故排除。
D项:这种做法可能会让学生感到害怕,而且不利于解决问题,反而可能加剧矛盾,不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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