金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
社会因素
B
受教育者的身心发展
C
教育者的能力
D
科学文化知识
正确答案 :A B D
解析
【金标尺答案】ABD。
【金标尺解析】本题考查教育基础理论——制约学校课程的因素。
制约学校课程的因素分别是社会、知识和儿童。
A选项,社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程。这里所谓的社会结构,它包括经济、社会政治结构、意识形态、文化传统等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。故A项符合题意。
B选项,学生的身心发展规律制约学校课程。合理地组织课程内容,就是要求课程的组织,不仅要遵循学科内容本身的逻辑,而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段。故B项符合题意。
C为干扰选项,故排除。
D选项,人类文化知识及科技发展水平制约学校课程。在社会实践的基础上,人们形成了一定的认识世界的方式,建构起对知识的起源与性质、知识的价值、知识的形式与分类的观点,而这些都对课程产生深刻的影响。故D项符合题意。
故本题答案为ABD。
相关试题
79.学生的失范性行为主要表现为越轨行为与违法行为两类。( )
90.场依存型的学生适合选修的学科是( )。
26.能够计算概率问题的学生属于认知发展的哪个阶段?( )
77.教育家陶行知曾表示:“要想学生好学,必须先生好学,惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这启示教师要树立终身学习的观念。( )
2.《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小劳动教育的意见》指出,在大中小学设立劳动教育必修课程,系统加强劳动教育。中小学劳动教育课每周不少于( )。
87.下列哪些人员不能取得教师资格?( )
58.爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。( )
3.张老师要求学生在学完一篇课文后,能够流利地背诵该课文。这一课程目标属于( )。
56.当代教育的发展中,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。( )
66.教学与智育是两个易混淆的两个概念,他们两个是并列关系。( )
32.《深化新时代教育评价改革总方案》以立德树人为主线,以“破五唯”为导向,“五唯”是指( )。①唯分数②唯升学③唯论文④唯文凭⑤唯帽子⑥唯资历
55.少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。( )