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根据下面资料，作答5、6题。
【资料】小敏一向成绩优异，父母和老师对她能够考上重点高中寄予厚望。期末考试结束后，小敏突然成绩大幅下滑，对此小敏难受不已。再次考试的时候，小敏非常紧张，怕自己又考不好辜负了家长和老师的期待。她觉得如果自己再考不好，那么自己就前途无望，人生都失去了方向。在考试过程中，她不能集中注意力，依然没有发挥出正常水平。为此，王老师开展了一次“如何面对挫折”的主题班会。在班会上，各位同学都分享了自已遇到过的挫折及自已是如何克服的。王老师在课后找小敏谈心，鼓励小敏说:“老师相信你的潜力，认为你有能力找出更好的应付问题的办法。”同学们的经验和老师的鼓励给了小敏很大的信心，她最终又取得了不错的成绩。同时小敏的成功给了班里其他学习遇到挫折的学生信心。

多选题 6.此案例给我们的启示是()。

家长和教师不应给予学生过度的压力

教师应教育学生正视挫折

教师应在发现学生有心理方面的问题后再开展心理健康教育

学生成绩有起伏属于正常现象，不用特意关注学生想法

班主任应及时关注学生的心理状况，及时干预

正确答案：A B E

解析

6.【金标尺答案】ABE。
【金标尺解析】本题考查对学生的心理健康教育。
过度的压力会带来负面反应，让人出现消极的情绪，甚至会导致学生心理问题。A项正确。学校应在开展学习教育的同时开展心理健康教育，提高学生心理素质，教育学生应正视挫折。B项正确，C项错误。班主任应了解学生的个性特点，注意学生的思想动向，在学生出现心理问题时及时干预。D项错误，E项正确。
故本题答案为ABE。