4.课程都是在教学计划中规定的。

21.当代学校的课程倾向于由各种课程类型共同构成一个有机的统一体。从课程内容所固有的属性来区分，可以分成（ ）。

7.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程展示课程类别中的（ ）。

（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

46.综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（ ）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。

19.“维护课程，必君子监之，乃得依法制也。”这是“课程”一词在汉语文献中的最早记载，该汉语文献是（ ）。

23.孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生，这是我国（ ）的雏形。

3.某中学开设了“线条画”“小主持人”等课程供学生自愿选择，这属于地方性课程。

9.（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

36.以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是（ ）。

2.社会中心课程理论重视儿童对系统知识的学习。

10.按（ ）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。