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考教师 金标尺
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A
疏导性
B
导向性
C
知行统一
D
尊重学生与严格要求学生相结合
正确答案 :D
解析
尊重学生与严格要求学生相结合要求社会主义思想品德教育既向学生提出合理的、坚定不移的要求,又要尊重、信任和爱护学生。苏联教育家马卡连柯说:"尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。"尊重学生是严格要求的前提,只有真诚地关怀和尊重学生,相信他们的力量和能力,才能提出中肯的、合理的严格要求;也只有在尊重和信任的基础上提出的严格要求,才能促进学生克服困难,自觉地履行要求,逐渐形成坚强的意志和性格。没有严格要求就没有教育,对学生的严格要求中,包含着对学生的尊重和热爱。
相关试题
24.我国古代学校教育的主要内容是“六艺”,“六艺”是指( )。
21.儿童经过反复学习,当看到或听到“杯子”一词时,知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物,这是概念学习的结果。
在认知领域的教学目标中,最低水平的认知学习结果是( )
34.“道之所存,师之所存也”,是指教师职业角色的( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
6.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化,这说明教育对文化具有( )。
33.学生身心发展的特点决定了教师工作的( )。
6.问题解决的历程包括( )阶段。
32.中小学教师的能力结构素养不包括( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
24.当一个人长期致力于某一问题解决而又百思不得其解的时候,如果他对这个问题的思考暂时停下来去做别的事情,几个小时、几天或几周后,他可能会突然想到解决的办法,这就是( )。
56.小楠先拿,小楠说:“我要这杯多的。” 小熏在旁边说:“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小熏分别属于( )。