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考教师 金标尺
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A
能有效地沟通教育与生活、儿童现有经验与学科逻辑经验之间的联系
B
有助于儿童学习和掌握必要的个人实践知识、促进儿童实践能力的发展
C
课程活动贴近儿童当前的兴趣与需要,能促进儿童积极主动地学习
D
学习过程是儿童全人格整体参与的过程,是理智与情感、思维与行动的融合过程
E
能使儿童将基础知识连贯起来,形成逻辑系列
正确答案 :A B C D
相关试题
27.有人认为“幼儿的自言自语其实是出声的思维。他们大声地‘思考’是因为他们还没有学会如何从内部控制自己的思维”。支持该观点的心理学家是( )。
34.陈老师刚入职不久,在上课时他总按照自己写的教学设计开展教学活动,而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。该案例中,陈老师的课程实施属于( )。
26.下列选项中,关于我国古代教育的发展表述错误的是( )。
41.( )是指当损害发生后,当事人无过错也要承担责任的一种法定责任形式,其目的在于补偿受害人所受到的损失。
63.警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等形式,属于教育法律责任中的( )。
21.学生伤害事故赔偿的范围与标准,主要由学校负责确定。( )
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上,让他们在冷风中把作业写完。说要让学生明白学习的艰辛。这说明,孙老师没有做到( )。
29.斯宾塞说:“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。”这句话的观点属于( )。
43.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
胖胖在幼儿园得了一朵小红花,为此妈妈给他买了一只电子小狗作为奖励。胖胖给小狗起名叫“小小”,每天都跟它说话,还假装给小小喂食、喂水。可有一天,小小因为没电不出声了,胖胖便大哭起来,认为小小“ 死了”。根据皮亚杰的认知发展理论,胖胖正处于( )。
10.某学校进行教育改革,采用新型教学方式。该校实行大班统一上课,之后将学生分成小组来探讨知识, 最后学生独立完成作业。这种教学组织形式类似于( )。
以下心理学家与其提出的理论相匹配的有( )。