金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
制约性
B
间接性
C
引导性
D
简捷性
正确答案 :C
解析
本题考查教学——教学过程的本质特点。
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:间接性、交往性、教育性、引导性、简洁性(简捷性)。引导性强调教学过程中需要在富有知识的教师的引导下进行认识,而不能独立完成。题干中,学生一般是在教师的指导下才完成学习任务,体现了教学过程的引导性。为干扰选项,故排除。
A项:制约性不属于教学过程的特点。不符合题意,故排除。
B项:间接性特点强调主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介间接的认识世界。不符合题意,故排除。
D项:简捷性是指教学走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
“北京在武汉的东北方”“邻居家的猫在爬树”等属于( )。
一般来说,一节综合课的基本组成部分不包括( )。
以下不属于素质教育的是( )。
在个体素质的构成中,学生的品德、智力、体质、审美等属于学生的( )。
判断一堂课成功与否,归根结底要看( )。
皮亚杰认为,生命必须不断地对变化的外在环境进行( )。
我国的教育思想家陶行知认为,幼儿教育应该解放儿童的( )。
以下板书属于( )。《故乡》成年闰土 少年闰土 弯着腰 声音谦恭 活泼灵动
建构主义学习理论中的四大要素不包括( )。
下列成语中与“一叶知秋”蕴含的哲理相同的是( )。
某高校附属小学依托高校的教学资源,请来高校的外籍老师给小学生上外语课,该课程属于( )。
建构主义学习理论中的四大要素不包括( )。