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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :错
解析
不同的强化时间对于强化的效果有较大的影响。一般而论,强化应及时,及时强化可提高学生行为的强化反应程度,但须注意及时强化并不意味着随时都要进行强化。不定期的非预料的间断性强化,往往可取得更好的效果。
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教育理论是( ) 的系统表达。
课程计划的核心内容是( )
“人芝兰之室, 久而不闻其香;人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。
通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是( )
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事情。其主要原因是这些学生( )
1903年, 美国心理学家( )出版了《教育心理学》, 这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
上课的先决条件是( )
教育是人类有目的地培养人的一种( ) 。
决定教育发展的规模和速度的关键因素是政治经济制度。
素质教育的核心是( )
教育的多元化指办学主体层次的多元化。
下列( )属于非智力因素。