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考教师 金标尺
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A
社会规范学习
B
技能学习
C
知识学习
D
机械学习
正确答案 :A B C
解析
考查学习的分类。我国心理学家冯忠良认为,依据教育系统中所接受经验的内容不同,可以将学习分为知识学习、技能学习和社会规范学习。
相关试题
人民教师职业道德的核心是( )。
( )有利于培养学生的创造力。
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
奥苏贝尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有( )。
38.学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于( )。
快下课了,学生们开始躁动,这时候老师说:“如果大家认真听课,我就不安排额外的作业。”学生们顿时安静下来,该老师的做法属于( )。
弱智儿童的明显特征是普通智力和( )落后于同龄儿童。
85.我国教育的途径不包括课外活动。( )
一次考试的失利让李东很沮丧,回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励,使得他振作起来。因此,我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。( )
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,且他们手中的小餐具被收回,游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于( )。
某老师认为,通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响?( )