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考教师 金标尺
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A
全身松弛训练
B
行为塑造法
C
强化法
D
代币奖励法
正确答案 :A
解析
行为演练的基本方法有全身松弛法、系统脱敏法、肯定性训练。
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桑代克提出了以下学习规律( )。
学习策略通常分为( ) 。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》规定:申请认定初级中学教师资格者应当具备( )及以上学历。
备教材是指钻研教材,主要包括( )。
( )是中国和欧洲古代学校主要采用的教学形式。
皮亚杰将儿童的道德发展划分为( )。
遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是先快后慢,遗忘的内容是先多后少。
在心智技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化。
布鲁纳的认知发展阶段包括,感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。
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班杜拉认为( )因素影响学生自我效能感的形成。