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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
强化分为正强化与负强化。负强化的两种条件作用类型:逃避条件作用和回避条件作用。
相关试题
技能可以归类如下( )。
教育家荀子曾经说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这表现的是( )。
共同要素说不认为迁移是具体的和有条件的。
让学生听一段无结局的故事,鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于( )。
人文主义思想出现于( )。
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定:非师范专业毕业申请相当教师资格的人员,申请非高等学校教师资格者,应当在教育行政部门委托的相当学校补修( )课程,经考试合格并取得单科结业证书。
《中华人民共和国教师法》规定:教师有( )情形之一的,由所在学校,其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
马斯洛认为人的需要分成5个层次,其中( )是需要的最高层次。
以学生为中心的教学策略包括:发现学习、情景教学和( )。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
在心智技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸于实施的阶段是原型内化。
处于中学阶段的学生心理发展具有( )几个特点。