《教育法》第二条规定:“为保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。”

奥尔波特将性格特征分为共同特质和特殊特质。特质是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。

________ 指的是教师参与教育教学活动必备的、对学生身心发展有直接而显著影响的思想和心理品质的总和。

教育目的的客观性表现在（ ）。

认知是个体认识主观世界的信息加工活动。

奥尔波特将性格特征分为共同特质和个人特质。特质是决定个体行为的基本特征，是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的基本单位。个人特质包括（　　）。

生理自我是自我意识最原始的形态，儿童1周岁末开始把自己和对象，自己和自己的动作区别开来，在7岁基本成熟。

国家权力机关对教育法实施情况的监督表现为（　　）。

未成年人的司法保护主要是指（　　）单位对他们实施保护。

自我防御机制是弗洛伊德创立的精神分析学派中的专业用语，它是指个人在精神受到干扰时用以避开干扰、保持心理平衡的心理机制。常见的有（　　）。

中国共产党对教育法实施的情况的监督表现为（　　）。

自我体验属于对自己的意志控制，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。