金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
消退
B
回避条件作用
C
逃避条件作用
D
强化
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查逃避条件作用。 逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体做出某种反应从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率也会提高。题干中,当厌恶刺激出现,小明通过绕开或离开,从而逃避了厌恶刺激的这种行为属于逃避条件作用。故C项符合题意。 A项:消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么此类反应在将来发生的概率便会降低。为干扰选项,故排除。 B项:回避条件作用是指当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号出现时,有机体可以自发地做出某种反应,从而避免了厌恶刺激的出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会提高。为干扰选项,故排除。 D项:强化是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。为干扰选项,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
分组教学就是按学生的年龄把他们分为水平不同的组进行教学。( )
11.在教学过程的基本阶段中,( )是教学过程的中心环节。
13.属于班级授课制的特殊形式的是( )。
46.诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。( )
39.CIPP评价模式是由( )等几个步骤组成。
19.正在书房里认真学习的王洪同学,突然被窗外的爆竹声吸引,于是望向窗外,欣赏着烟花的美景。这属于注意种类中的( )。
63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?
三、判断(共20题,每题1分。)41.知识越多,能力就越高。( )
24.遗忘就其实际来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这是关于遗忘理论解释的( )。
48.评价一个班集体的好坏,主要是看班里的学习风气如何。( )
53.《教师资格条例》规定,被撤销教师资格的,自撤销日起,6年内不得重新申请认定教师资格。( )
李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求,通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于( )的教育目的观。