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解析
教师在履行一般社会成员的权力和义务的同时,又有着其特定的道德权利和道德义务。基于教师劳动的专业特点,教师应享有与其专业劳动相对应的道德权利: (1)教师有获得尊重的权利。教师的职业要求教师必须有相应的人格和尊严,应当受到他人和社会的尊重,这也是教师获得教学话语表达权的首要前提。 (2)教师有获得荣誉的权利。教师荣誉是对教师道德行为的社会价值所做出的肯定评价和教师本人对这种评价的自我意识。 (3)教师有获得公正评价的权利。教师出于献身教育、热爱学生的动机和奉献自我的精神,尽心尽职地履行教书育人的责任。 (4)教师有获得人格尊严保障的权利。由于教师的人格尊严本身具有教育工具的性质,因此人们往往把“尊师”和“重道”联系在一起。 教师的道德义务: (1)提升自身道德人格的义务。 (2)“为人师表”、“教书育人”的义务。 (3)道德自律的义务。教师的专业自律精神是教师道德内在的规定。
相关试题
40.简述学校事故的基本内涵。
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的( )。
“学习知识的最佳方式是发现学习”,持这一观点的心理学家是( )。
教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是( )。
11.提出“教学做合一”思想的是( )。
教师的专业能力是指教师的( )。
四、论述题(10分)42.联系实际谈谈影响构建良好师生关系的因素有哪些?
29.从教育法律关系上来看,教师按照《中华人民共和国教师法》允许或要求的限度行使教育职权属于( )。
16.下列说法中,不属于学习迁移现象的是( )。
28.《中华人民共和国义务教育法》的立法权在( )。
个体心理发展遵循着颇为一致的规律,表现出与他人一致的共同性,但又表现出相对特殊性。这体现了个体心理发展的( )。
20.在学习动机与学习效果关系的研究中发现,要使学习效果最佳,一般而言,动机应该维持在( )。