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考教师 金标尺
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A
强化法
B
系统脱敏法
C
惩罚法
D
肯定性训练
正确答案 :D
解析
肯定性训练也叫自信训练、果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点,维护自己的权益也尊重别人的权益,发展人的自我肯定行为。题干中,张老师对睿睿表达真实想法后的鼓励,正是这一方法的使用。故本题答案为D。
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32.下列关于教育的功能,说法正确的是( )。
一、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题纸相应位置填“A”,错误填“B”。)1.“素丝说”的提出者认为个体身心发展是源于内在需要。( )
29.小春发现学习完高中数学再做小学的数学题变得很简单,这是流体能力的作用。( )
下列关于桑代克的试误说,表述正确的是( )。
10.王老师在对学生进行心理辅导时,把更多的关爱和耐心放在有心理疾病的学生身上。而面对一些心理承受能力弱并且不遵守课堂纪律的学生,王老师会采取辱骂、体罚等方式。王老师的做法违背了( )的心理辅导原则。
14.教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。( )
52.小俊是校足球队的主力队员,在比赛中,每次都带领队员赢得第一名的荣誉,但小俊在上课期间却不能自觉遵守课堂纪律,总是爱与同学交头接耳。班主任李老师针对小俊的这个情况,组织了一场班会。在班会上,李老师请他向全班同学讲解足球比赛规则和遵守规则的重要性,然后组织全班同学以此为例,讨论遵守课堂纪律的重要性,从而促使小俊在上课的态度发生了转变,开始遵守课堂纪律。根据这一例子,李老师的这种做法体现了德育的( )。
4.19世纪以后,各发达国家相继颁布了《义务教育法》,并且义务教育的年限由最初的4-6年逐步延长至9年, 更有一些国家将义务教育延长至13年。( )
5.班主任是班级的组织者和领导者,因此,班主任的工作应从组建班集体开始。( )
53.实质教育忽视了教学过程中( )的规律。
21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是( )提出来的。
16.在松松成功完成整本书的阅读任务后,赵老师表扬了松松,并表示相信松松以后会做得更好。从此以后,松松在阅读上更有动力,最后成为一名评论员。这体现的理论是罗森塔尔效应。( )