相关试题

7.学与教的交互作用是一个系统过程，由（ ）交织在一起。

21.儿童经过反复学习，当看到或听到“杯子”一词时，知道它的读音或者懂得拿起“杯子”这种实物，这是概念学习的结果。

12.艾宾浩斯曲线告诉人们遗忘的进程先快后慢。

4.教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象。（ ）

负强化和惩罚在本质上是相同的。

19.“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（ ）。

我国目前义务教育学段包括（ ）。

3.东东今年刚上幼儿园中班，妈妈便开始教东东学习小学一、二年级的知识。例如100以内的珠心算，汉语拼音的拼、读、写。东东妈妈的做法（ ）。

6.小凡打算制作“泰勒名片”，以帮助自己记忆。以下是她搜集的信息，（ ）不能放在该名片上。

学生学习是一种有意义的学习，它不仅是再现、继承知识，更是向未知领域进军、不断探索的过程。（ ）

作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。

16.场独立型的认知风格优于场依存性的认知风格。