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考教师 金标尺
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A
定势
B
功能固着
C
缺乏生活经验
D
粗心大意
正确答案 :B
相关试题
在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试), 这样不利于学生学习,这种做法的依据是学习的( )。
两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
下列关于智力与创造力关系的描述,正确的是( )。
根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而进行分类,则迁移可以分为( )。
关于知识应用与学习迁移的关系,下面说法正确的是( )。
先行学习对后续学习产生影响的是( )
34.孔子说“举一隅,不以三隅反,则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。
解决问题的最高表现形式是()。
学生已经有“四边形”的概念,现在要学习“平行四边形”。这是一种( )。
7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是( )。
学生学习了角之后,再学习锐角,直角和钝角,这种教学利用的迁移是水平迁移。
一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是( )