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A
陈某因为一件琐事和邻居王某产生矛盾,从此不再与其来往
B
李某在自己工作不顺利时,总是感叹“谋事在人,成事在天”
C
老师帮助张某分析成绩下降的原因,说他对学习的专注度不如以前了
D
高某竞争部门经理失败后,主动分析对手成败的原因,改进自己的不足
正确答案 :B
解析
本题属于心理学类概念。A项陈某并没有推论过程,不属于“归因”,更谈不上“归因偏差”;C项的主体错误,“归因”的主体是自己,不是别人,排除C项;D项属于“归因”,但没有归因偏向,不属于“归因偏差”,排除D项。B项“成事在天”体现了归因偏差。 故本题正确答案为B。
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在许多“80后”的童年、少年记忆中,漫画还是一摞摞的杂志和成套的画册,从电脑、手机上看网络漫画,已是成年后的事情了。但这却是“90后”“00后”们漫画阅读的起始阶段。随着数字网络技术的发展,“互联网+漫画”改变和颠覆了原来的产业格局。网络的优势吸引了大量漫画作者通过网络平台展示自己的作品。从电脑端的漫画网站、博客、论坛,到移动端的微博、微信,许多漫画作者以网络为载体,吸引了众多粉丝,创造出许多知名漫画形象。这段文字主要介绍( )。
从所给的四个选项中,选择最合适的一项填入问号处,使之呈现一定的规律性( )。
69.“城乡污染转移”是指在经济发展过程中,组织或个人将造成环境污染的设备、工艺、技术、产品以及其他有形或无形的污染物质,由城市转移至农村的行为,“城乡污染转移”已经成为农村环境形势日益严峻的主要原因之一。根据以上定义,下列不属于“城乡污染转移”的是:( )。
如何看待各项指标的起落调整?如何领会稳增长、调结构、促改革的辩证用意?如何贯彻稳中求进的调控指引?_______中国经济的复杂问题,需要_______的专业剖析,更离不开格局宏大的战略思考。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
44. 在中国古代,商人的社会地位始终很低,唐代就严令禁止商人做官,甚至规定从商者不可与朝贤君子比肩而立,同坐而食,到了明代,朝廷虽然认同商贾“互通有无”是社会所需,但早期在商人衣冠上依然有严苛的规定,明中后期商品经济的发展促使从商者日众,这些围住商贾的条条框框也逐渐失去往昔的效力,尽管如此,商人在日常用度上的自由也还是有限的,“吃”成了扬州富商可供选择的为数不多的斗富机会,于是,扬州商贾一掷千金,在“吃”上无所不用其极。文段接下来最有可能说的是( )。
【例2】传承红色基因,重要性不言而喻;但如何传承,同样不容忽视。怎样深入挖掘红色传统,生动展示红色基因,让普通人也能感受到力量,让红色基因_____,这恐怕是一个不可回避的重大课题。 填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )。
企业今年从全国6所知名大学招聘了500名应届生,从其中任意2所大学招聘的应届生数量均不相同。其中从A大学招聘的应届生数量最少且正好为B大学的一半。从B大学招聘的应届生数量为6所大学中最多的。则该企业今年从A大学至少招聘了多少名应届生?
每个民族都有自己的优秀品格,同样每个民族都有自己的历史痼疾。健康而优秀的民族心理必然善于扬长避短,精于______,长于“取其精华去其糟粕”。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
64.甲、乙、丙都准备开始锻炼身体,他们可以选择徒步、跳绳和打乒乓球三种方式。已知: (1)甲不喜欢徒步,如果有乙结伴,他就选择打乒乓球; (2)乙不在意方式,如果跳绳比徒步效果好,他就选择跳绳; (3)丙不在意距离,除非预报室外有雾霾,否则选择徒步; (4)乙、丙两家是邻居,如果休息时间一致,他们将结伴徒步。 如果要满足上述要求,则下列说法正确的是:
75.胎儿大脑发育需要一种重要的营养物质 w-3 脂防酸即二十二碳六烯酸(DHA)。有人建议,孕妇在孕期服用富含 DHA 的鱼油补充剂有利于胎儿的大脑发育。临床试验中,两组孕妇每日服用含有 800 毫克 DHA 的补充剂或安慰剂。两组孩子在 18 个月大时,其平均的认知、语言及运动评分之间没有差别。此后,研究人员对这些孩子在 4 岁时的表现进行了跟踪评估,大多数(91.9%)家庭参与了该研究。研究人员发现,对认知、从事复杂思维处理、语言及执行功能(如记忆、推理、解决问题)的检测结果在两组间没有显著差异。研究者认为,母亲妊娠期补充 DHA 不能使孩子更聪明。 以下哪项如果为真,最能驳斥研究者观点?
22.一项研究认为,发达国家近20年来治疗甲状腺肿瘤的病例增多主要是因为过度诊疗。研究人员认为,随着新型成像技术的出现,越来越微小的甲状腺肿瘤被检测出来。大部分过度治疗的方式是完全切除甲状腺,它通常还和其他一些有害处理手段相结合,比如完全切除脖子上的淋巴结或者实施放射疗法。而实际上这些肿瘤大部分是微型乳头状瘤,只需要密切监视,不必立即采取干预性治疗手段。以下哪项如果为真,最能支持上述结论?
62.环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和实现可持续发展为目的,以提高人们的环境意识和有效参与能力、普及环境保护知识与技能、培养环境保护人才为任务,以教育为手段而展开的一种社会实践活动。 根据上述定义,下列教学内容最符合环境教育的是: