心智技能也称智力、认知技能，其具有客观性、外显性和展开性的特点。

教育的生物起源论是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，其代表人物是奥地利的孟德尔。

皆可注明教育学家夸美纽斯认为教学应当成为“把一切事物教给一切人类的全部艺术”为此他提出许多教学改革思想，主张推进（ ）。

教育的双重文化属性指的是文化既是教育的构成体，又是教育的传递、深化与提升的手段。

教学过程中学生认识过程的特殊性是指（ ）。

隐性课程是学生通过考核后可以获得特定教育学历或资格证书的课程。

110.某家长认为目前学生课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，决定亲自给孩子上课。这一事例说明学校教育具有（  ）。

现代学生观强调，教师在教育教学实践中，不仅要重视“知识与技能”的传授，更要看到过程与方法”“情感态度与价值观”的重要性，把学生培养成全面发展的人。

在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（ ）。

38.根据皮亚杰认知发展理论，学生要到初高中才具备学科探究所具备的思维水平、因此科学探究只能放在初高中进行。（ ）

37.我国新型师生关系的特点中，（ ）是教学生活的人文性的直接要求和现代人格的具体体现。

学校教育要“五育并举”、“五育融合”。五育中起保证方向和保持动力的灵魂作用的是（ ）。