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单选题 62.在一年级的数学课上,王老师先让同学们仔细观看自己是怎么完成加法的,然后通过摆小棍来学习,一边摆一边大声数,最后将整个计算过程都用语言描述一遍。
慢慢地,学生熟悉这个过程之后,王老师希望他们说的过程声音可以小一点,到最后不说话都可以进行运算了。这一智慧技能学习过程,最大可能是受到下列哪一位心理学家的影响?( )。

A

怀特

B

布鲁纳

C

奥苏贝尔

D

加里培林

正确答案 :D

解析

【答案】D。解析:加里培林将智慧技能的形成分成五个阶段:①动作的定向阶段;②物质与物质化阶段;③出声的外部言语动作阶段;④不出声的外部言语动作阶段;⑤内部言语动作阶段。
本题中,王老师让学生看教师演示,属于活动的定向阶段;“通过摆小木棍来学习”,属于与物质化阶段;“大声数”“将整个计算过程都用语言描述”,属于出声的外部言语活动;“声音小一点”属于不出声的外部言语动作阶段;“不说话都可以进行运算”,属于内部言语活动阶段。