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考教师 金标尺
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A
直接经验
B
间接经验
C
生活经验
D
实践经验
正确答案 :B
解析
从获取经验的性质来看,学习过程是以学习间接经验为主。间接经验的书面形式是书本知识,是经过科学编排,以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识,成为学生掌握大量文化基础知识的高效过程。但是,学习间接经验不能离开直接经验,直接经验应是学生掌握间接经验的起点。
相关试题
18.学生品德形成的基础是( )。
34.学校对学生负有监护责任。( )
德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘现象,提出了著名的遗忘曲线。根据遗忘曲线所揭示的遗忘规律,学生的复习应做到( )。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分)36.简述班级管理的内容。
40.简述学校事故的基本内涵。
16.下列说法中,不属于学习迁移现象的是( )。
人类学习与动物学习的主要区别之一是( )。
二、判断分析题。请判断每小题的正误,在答题卡题号后的括号内,正确的打“√”,错误的打“×”。无论正误,均说明理由。(本大题共5小题,每小题4分,共20分)31.教师是教育过程的主体。( )
3.提出“教育即生长”思想的是( )。
39.简述在教师的权利与义务实现过程中道德因素的影响。
教师对学生体罚或变相体罚,反映了教育( )。
41.简述教师职业道德的主要范畴。