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考教师 金标尺
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A
儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B
儿童会先叫“爸爸”“妈妈”后分清什么是“男”“女”
C
学校总要到中学才开始教授物理、化学、生物
D
儿童道德发展经历“前习俗”“习俗”“后习俗”水平
E
小学教学更偏向直观教学,中学教学更偏向抽象逻辑教学
正确答案 :C E
相关试题
1.教育具体而实在的规定性表现在( )。
13.埃里克森的人格发展理论中,后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的顺利解决,而早期冲突也可能推迟到后期发展阶段中得到完全解决。( )
2.“半部论语治天下”这句话,形象地说明了教育对于当时的生产力发展有着重大的促进作用。 ( )
在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此,德育具有( )。
5.“动物尤其是略微高等的动物,完全同人一样,生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育,其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与( )相关。
7.形式教育和实质教育的争论其实质是关于直接经验和间接经验的争论。( )
【不定项】3.布置作业是教学重要的工作环节,下列关于教师布置作业说法正确的是( )
5.教师的期望不但会如实的在学生身上得到体现,而且还会对学生的心理产生巨大的影响。( )
39.新型冠状性病毒的爆发,国家规定延迟复工,学校临时做出的停课决定是有效的。这属于教育行政执法的( )。
17. 把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位,这样的学习属于下位学习。( )
3.个人本位的教育目的论的典型错误是抽象的谈论“社会”。( )
22.两小无猜的时代,一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到( )的表现。