10.民族文化融入全球文明的进程体现了教育对文化的选择和提升作用。 （ ）

24.教师职业道德是从教育活动的特殊利益关系中引申出来的。（ ）

12.皮亚杰认为，不同认知发展阶段的孩子年龄差异较大，即使处于同一认知发展阶段的孩子年龄差异也可能很大，所以在教育教学中应当注意孩子身心发展的阶段性。（ ）

15.在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是言语信息。（ ）

5.隐形课程与显性课程是两种不同的课程类型，二者在性质、特点、功能等方面各不相同，但在形式上两者之间存在着内在的联系，这体现在（ ）。

【不定项】4.关于教师专业发展的途径说法正确的是（ ）

11.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。.

某职业高中为了招揽生源，制定了一条潜规则，提出“对介绍和推荐学生实行奖励，只要新生报到注册，对该生的介绍人将付给一定的中介费”。某镇初中的班主任老师得知此消息后，将本班原打算读另一职高的三个学生动员到该职业高中就读，他们立即履行了自己的承诺。对此行为正确的说法是（ ）。

10.下列表述中，属于制定德育目标的主要依据有( )。

18.当一个人用画图表，线路图等具体形式表征问题时，表明他处于问题解决的提出假设阶段。（ ）

10.在课程实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、组织模式诸方面相互调整改变，以便使双方必须协调，这是课程实施的（ ）。

9.在教育法规的实施方式中，下列行为属于遵守的有（ ）。