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四、案例分析题（共8题，每题2分，总计16分。）根据下面资料，作答1、2题【材料】某学校教师殷某，因不服学校以“联考”成绩差为由扣罚其浮动工资、奖金。将学校告上法庭，该学校每学期举行一次联合考试，学校依据学生成绩对授课教师进行奖惩，并排名次。决定课时多少。“联考”风刮起后，一些教师为获取奖金或避免处罚而抢占课时、搜罗资料、竞猜考题，使学生负担加重，积极性受挫，而教师人人自危，把素质教育抛掷脑后，联考之后，因为殷老师所带班级学生的成绩较差，学校决定扣发殷老师的工资和奖金，尹老师认为他的合法财产权受到了侵害，对学校的做法十分不满，最终决定用法律来保护自身的权益。

多选题 1.根据材料，下列说法正确的是（）。

学校应该不罚该教师的工资

联考排名增加了学生的压力

该老师做法是正确的

学校的做法违反了素质教育的规定

学校的做法可以增加老师和学生的紧迫感，有利于学校教学质量的提高

正确答案：A B C D

解析

【答案】ABCD 【解析】该题考查的是教师的权利。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有获取报酬权，所以学校不应该罚该教师的工资；“联考”风刮起后，一些教师为获取奖金或避免处罚而抢占课时、搜罗资料、竞猜考题，使学生负担加重，积极性受挫，增加了学生的压力；《中华人民共和国教师法》规定，教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的，可以提出申诉。只要教师认为学校或其他教育机构侵害了其合法权益，就可以提出申诉；素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。故答案为ABCD。