43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

关于科尔伯格的道德发展阶段理论理解错误的是（ ）。

5.感觉适应是指由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象。下列有关感觉适应说法不正确的是（ ）。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.孔子说“少成若天性，习惯成自然”，这句话表明了早期教育的重要性，是学校教育的基础。

40.教育法律救济的根本作用在于（ ）。

9.下列选项中，属于侵害学生受教育权的是（ ）。

11.斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（ ）。

“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了教师职业的创造性。

15.个体品德的核心部分是（ ）。

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（ ）

4.群体规范是群体的重要特征，是指群体中要求其成员必须遵守的行为准则。下列关于群体规范的说法正确的是（ ）。

6.下列属于想象的有（ ）。