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考教师 金标尺
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A
学生心理发展水平会存在差异,这就需要老师根据学生的特点因材施教,体现了学生心理发展的差异性
B
狼孩因为错过了语言发展的关键期,所以不能很好的学会说话,体现了学生心理发展的阶段性
C
幼儿园不能讲小学的知识,体现了学生心理发展的阶段性
D
人的思维是从直观动作到具体形象再到抽象思维,体现了学生心理发展的顺序性
E
霍金身体残疾却仍坚持研究理论物理学,体现了人的发展的互补性
正确答案 :A C D E
解析
【答案】ACDE
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3.关于古代教育的说法错误的是( )。
15.某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时,带领学生参观南京大屠杀纪念馆,使学生在参观过程中铭记历史,珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以( )为主的教学方法。
8.下列选项中,属于奥苏贝尔成就动机的是( )。
43.在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,专门就切实减轻中小学课业负担作了规定,减轻课业负担成为未来教育发展的一项重要任务,减轻课业负担,教师的做法不正确的是( )。
21.只有在侵害权益的行为发生之后,才可以进行法律救济。( )
12.场独立型认知风格的学生一般喜欢听别人讨论,上课喜欢听老师讲。( )
39.教育法律救济的主要方式( )。
6.下列属于想象的有( )。
2.古代雅典的教育是以培养政治家、商人为目的,教育注重身心和谐发展。( )
3.卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的教育。
3.语文课上,老师播放了《卖火柴的小女孩儿》这部动画片,观看结束,老师让同学们用自己的话复述一遍故事情节,并说说看后的感受,比如你看到了什么?如果你是那个小女孩儿,你会怎么想?现实生活中你有遇到过像卖火柴的小女孩儿这样的人吗?你怎么做的......同学畅所欲言,无所谓对与错。从新课改的角度,以下说法正确的是( )。
8.对上述事件的处理,以下说法正确的是( )