金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
总结性评价
B
相对性评价
C
形成性评价
D
诊断性评价
正确答案 :B
解析
解析:本题考查教学评价。根据运用的标准不同划分,可将评价分为相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价。其中,相对性评价是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的一种方法。主要依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,而不考虑他是否达到教学目标的要求。题干中,喜报是根据考生的相对位置进行评价,属于相对性评价。故本题答案为B。
相关试题
习近平总书记在2014年教师节来临之际,到北京师范大学看望师生,观察课堂教学,进行座谈交流,并发表重要讲话,情真意切的提出了“四有”好教师的标准,其具有标准包括( )。①有理想信念②有创新思想③有扎实知识④有仁爱之心⑤有道德情怀
国家统计局数据显示,2019年上半年国内生产总值450933亿元,按可比价格计算,同比增长6.3%。
40、一位老师在引导学生分析周国平撰写的《父亲》一文时,提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考。这达成的教学目标属于()。
别人告诉我们一个电话号码,我们能根据记忆马上拨出这个号码,但打完电话就会把刚才的电话号码忘掉,这种记忆是( )。
在现代学制的发展过程中,单轨学制是一个自下而上的体制,其结构是:小学、中学、高中 可以升入大学,单轨学制最早产生于( )。
布鲁纳提出教学的主要目的是( )。
中国特色社会主义最根本的特征是( )
( )是毛泽东为克服党内严重的教条主义所写的专著,阐述了以对立统一规律为核心的马克思主义的唯物辩证法。
布卢姆认为,完整的“教育目标分类学”应包括认知领域、情感领域和动作技能领域、其中认知领域的教育目标依次由简单到复杂、由低级到高级的顺序,可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六类。据此,布卢姆课程目标分类的基本取向是( )。
下列不属于市场机制优势和长处的是( )。
TPP指的是亚太经合组织。
从个体本能需要出发来确定教育目的,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值,这种教育观点的代表人物有( )。