一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。

18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

以下心理学家与其提出的理论相匹配的有（ ）。

【不定项】材料中，果果回答问题后，老师的表扬使得果果的积极性提高，这说明老师的表扬产生的效果是（ ）。

【不定项】上述案例给我们的启示有（ ）。

人们感知过、思考过或体验过的事物当它再度出现时，仍能认识的心理过程是（ ）。

诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的“人力资本理论”说明了（ ）。

40.教师向教育行政部门提出申诉，教育行政部门作出处理的时限是在接到申诉（ ）。

校本课程开发的主要力量是（ ）。

学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。

1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告《教育：财富蕴藏其中》，其核心思想是教育应使受教育者（ ）。

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）下列选项中，不属于“学界泰斗，人世楷模”的观点的是（ ）。