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考教师 金标尺
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A
教学能力
B
评价能力
C
沟通能力
D
研究能力
正确答案 :C
解析
通过题干的描述可知,这说明该教师有待提高的是沟通能力。
相关试题
义务教育最本质的特征是( )
“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
事先没有预定目的,不需要作意志努力,也不由意识控制的注意是( )。
( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
11.教育心理学的研究对象是( )。
社会观察学习理论的代表人物是( )。
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)61.关于个体身心发展的动因,持外铄论的观点的人物有( )。
教师法规定的教师权利不包括( )。
学生中常见的焦虑反应是()。
世界上第一部马克思主义的教育学著作是( )
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”体现了( )对个体身心发展的影响。
以下属于教育对政治经济制度的促进作用的是( )。