7.学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面或口头语言表达出来，这种记忆属于（）

3.教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。（ ）

10.教育的根本任务是立德树人。（ ）

16.初学历史时,小娟并不感兴趣，但随着她对基础知识的掌握，小娟开始对历史产生兴趣，凭借兴趣自然地将注意力集中到对历史的学习上，这时小娟的注意属于有意后注意。（ ）

12.某学校的办学宗旨为“在活动中学习，从兴趣中成长”。该标语符合（ ）的观点。

6.教师职业道德规范尽管不属于法律的范畴，对教师来说具有“准法律”的地位。（ ）

4.材料中老师运用的教学方法有（ ）

2.结合材料分析，以下说法正确的是（ ）

2.马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思相反的是（ ）。        

31.个体一旦认可、仰慕某人为其偶像，便会在各个方面模仿和追随偶像的行为，并尽力在思想、情感和态度上与之保持一致。从品德的形成过程看，如果个体出现这一现象，则表明该个体的品德形成达到的阶段是（ ）。

12.学生思想品德形成和发展的源泉是能动的道德活动。（ ） 

荀子曰： “不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（  ）。