19.为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于（ ）。

30.在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是( )。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）判断下列每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”错误的划上“×”无论正误，均简述理由。31.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。（ ）

22.按照埃里克森人格发展理论，6-11岁个体心理发展的主要任务是（ ）。

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分。）37.简述班主任建设和管理班级组织的策略。

40.简述影响解决问题的因素。

4.不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ）。

10.个体的身高、体重有两个发展的高峰期，一个是出生后第一年，另一个是青春期，这主要体现个体发展遵循的规律是（ ）。

7.教育目的对整体教育活动努力方向的指导性和结果要求体现了教育目的的（ ）。

24.小娟写作业时总觉得不整洁、擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，但就是控制不住，她可能出现了（ ）。

16.学习四边形这一概念，再学习正方形、长方形、平行四边形等概念，这种学习属于（ ）。

38.简述动作技能形成的一般阶段。