当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合的桑代克学习规律中的准备律。

“譬如练丝，染之蓝则青，染之丹则赤”体现了（ ）的观点。

小刚在一家物流公司工作，每天早上7点就要去公司取件派件，晚上8点才回到宿舍，劳碌的一天，枯燥而乏味，也看不到前途，时不时还要受到客户的指责。如果不做这份工作，自己学历不高，也没什么技能，会失去生活来源。小刚从每天起床便开始挣扎，不想上班又不敢辞职。小刚内心的冲突属于（ ）

下列能体现联觉作用的是（ ）。

在实际教学中，教师不能突袭(比如，应该学习新知识却进行考试)，这不利于学生学习。这一要求的理论依据是学习的（ ）

先吃奶糖再吃柚子会觉得柚子酸，这是感觉的同时对比。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

心智技能的特点有（ ）

学校可以解聘教师的情形有（ ）。

弗洛伊德把人的意识分为（ ）

下列关于素质教育的理解，不正确的是（ ）

一学期一度的教师评分开始了，初一（三）班的一些学生给数学老师打了“D”，班主任询问后得知数学老师用很难听的话责骂没有回答出来问题的学生，班主任说：“下次必须一律给老师打‘A’，如果不打，一律叫家长来谈话。”上述事例体现的师生关系是（ ）