19.发现学习一定优于接受学习。（ ）

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。

9.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例说明了（ ）。

我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。

根据埃里克森的人格发展理论，3-6，7岁儿童所要解决的主要矛盾有( )

21.“人心不同，各如其面”这一说法说明了儿童身心发展特征具有（ ）的特征。

布鲁纳认为，不论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论是（ ）。

8.一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请他站到教室后面。该老师运用了（ ）。

4.某中学大力美化了校园环境，注重校规校纪的遵守。这说该中学重视（ ）。

30.素质教育的时代特征是（ ）。

33.学生身心发展的特点决定了教师工作的（ ）。

如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为， 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（ ）。