金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
认知策略
B
元认知策略
C
精加工策略
D
资源管理策略
E
组织策略
正确答案 :A B D
解析
本题考查学习策略分类的知识点。
所谓学习策略,就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。根据学习策略覆盖的成分,迈克卡等人将学习策略概括为认知策略、元认知策略、资源管理策略。故ABD项符合题意。
C、E项:精加工策略和组织策略均属于认知策略。不符合题意,故排除。
故本题答案为ABD。
相关试题
关于陈述性知识,下列说法正确的是( )。
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
学校的宣传栏里面张贴了优秀学员的光荣事例属于德育的什么方法?( )
预防未成年人犯罪要立足于( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
下列直观方式中,属于模象直观的是( )。
洛扎诺夫的暗示教学能激发学习者的心理潜力提高教学效果,它比较适合的教学领域是( )。
课堂教学中,经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的无意注意。
福勒和布朗把教师的专业成长分为( )。
受教育者依法享有的权利有( )。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于( )。