59.由苛勒所做的（ ），是支持关系转换说的经典实验。

17.心理健康就是没有心理疾病。（ ）

11.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（ ）

54.在科尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机的就是好的，有利己动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于（ ）。

26.主张“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（ ）。

50.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于(　　)阶段。

我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。

8.下列关于智力的性别差异，陈述正确的有（ ）。

三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。

15.张老师在进行德育活动时，既理解爱护学生，又指出他们在发展过程中的不足，从不降低要求，通过爱与民主感染学生、教育学生。张老师的行为体现了德育的( )原则。

2.“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可以，任意选择一个，无论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物，医生、律师、艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗”，这是家庭决定论的观点。

39.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是（ ）。