根据奥苏贝尔的学习分类，下列属于有意义学习的是（ ）。

下列哪一项观点与其它三项不同。（ ）

苏霍姆林斯基曾比喻说：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在”，这反映了教师职业道德基本原则中的（ ）原则。

某体育教师进行足球教学设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于（ ） 。

注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。

张老师将工作重心放在“如何教好每一堂课的内容”，说明张老师处于（ ）阶段。

从众是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

下列属于形式教育论支持的课程有（ ）。

赵某的孩子已经进入初中学习，为了促进孩子人格的健康发展，根据埃里克 森的观点，下列行为正确的是（ ）。

形式教育论的基本观点是（ ）。

从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式更注重总结性评价。

在“我爱班集体”班会主题活动中，学生李军发言到：“班集体给了我家一样的温暖和安全 感，而且在这个大家庭里，通过与大家的相处，我正确地认识到了自身的缺点和不足”。李军 的发言体现了班集体的（ ）功能。