4.幼儿在4岁时回答他是一个好孩子的理由，他会说：“我很听话”“我上课很认真”。但在6岁时他的回答就会变成：“我对人有礼貌，上课认真，大声发言，还能帮助老师收小朋友的作业。”幼儿的回答体现了幼儿的自我评价是（ ）。

23.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（ ）。

14.在幼儿园课程中，堪称“课程心脏”的是课程内容。

22.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说：“我想吃点东西”，芳芳说：“我们正忙呢”，俊俊说：“我来当爸爸炒点菜吧”。芳芳看了看梅梅，说：“好吧，你来吧”。从俊俊的社会性发展来看下列哪一个选项最贴近他的最近发展区？（ ）

幼儿室内游戏的空间密度过于宽的话，则会引起嬉闹行为，过小，则会降低社会性游戏层次。

55.下列针对幼儿个体差异教育观点，不妥的是（ ）。

36.风疹病毒传播途径是（ ）。

7.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是使学生看到（ ）。

3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主，他们不会进行有意识记。

32.在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买；他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )。

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（ ）。

42.对幼儿学习品质的正确理解是（ ）。