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考教师 金标尺
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A
A帮助宁宁做好思维导图让宁宁进行背诵
B
B引导宁宁将失败的原因归因为努力程度
C
C与宁宁一起寻找适合自己的学习方式
D
D帮助宁宁确立正确的自我概念,获得自我效能感
E
E运用正强化的方法帮助宁宁,帮助其树立自信
正确答案 :B C D E
相关试题
7.通常说:教师对学生进行品德教育过程中按照知、情、意、行的顺序依次进行,只有这样才能做好品德教育工作。( )
5.以下属于正迁移的有( )。
32.学生将香蕉,菠萝,芒果归纳为“水果”,这样的学习属于( )。
20.根据教师职业倦怠的性质和强度,可以把倦怠分为三个水平,其中一级倦怠表现为烦躁,担忧与挫折,这一水平的倦怠是可以恢复的。( )
小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬,而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习,经常和小文一起做好事,小文受表扬对小艺的影响属于( )
40.如果个体对成功和失败任务难度归因,那么从归因因素角度讲,这种归因属于( )。
7、下列有关刘老师的做法叙述错误的是( )。
8、关于班主任,下列叙述正确的是( )。
四、案例分析题。(共8小题,每小题2分,共16分。每小题至少有一个选项是正确的,错选、多选、少选均不得分。)1、对教师的行为评价正确的是( )。
4.终身教育是一种知识更新,知识创新的教育。( )
8.新课程倡导的学习方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习,不主张接受式学习。( )
24.学生在阅读鲁迅的作品(孔乙己)时,头脑中形成了孔乙己形象的心理过程是( )。