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报考地区
学习方向
重庆
A
人的认知过程是一个主动寻找信息、接收信息，并在一定信息结构中进行加工的过程
B
一个人的行为取决于他是怎样从他自己的角度来知觉世界的
C
学习是“刺激—反应”之间联结的强化
D
知识是学习者在一定情况下通过意义建构方式获得的
正确答案 ：A
相关试题
7、下列有关刘老师的做法叙述错误的是（ ）。
45.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是（ ）。
9.教师在课堂教学日常管理中，根据学生的违规违纪情形，可以采取以下方式当场进行教育惩戒的是（ ）。
1、对教师的行为评价正确的是（ ）。
8、关于班主任，下列叙述正确的是（ ）。
30.学生小明对人、对事往往有自己的看法，不人云亦云，这是其思维具备（ ）的表现。
17.下列不属于多元智能理论观点的是（ ）。
24.通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方法用到实际生活情景中的行为演练方式，称为（ ）。
6、该案例对我们的启示有（ ）。
3.教育与生产劳动相结合，是培养全面发展的人的唯一方法，两者的结合必然促进人的全面发展。（ ）
3.《大学》是一篇论述儒家修身、齐家、治国、平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。《大学》的终极目标是（ ）。
夸美纽斯认为德育比智育更为重要。他认为道德教育的内容包括（ ）。
